ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk (1) menafsirkan perwatakan tokoh utamanovel Cinta Di Ujung Sajadah karya Asma Nadia, (2) menafsirkan konflikkejiwaan tokoh utama novel Cinta Di Ujung Sajadah karya Asma Nadia, (3)menafsirkan cara mengatasi konflik kejiwaan tokoh utama novel Cinta Di UjungSajadah karya Asma Nadia, (4) menafsirkan nilai pendidikan karakter novel CintaDi Ujung Sajadah karya Asma Nadia, (5) menafsirkan relevansi novel Cinta DiUjung Sajadah karya Asma Nadia dengan pembelajaran Bahasa Indonesia diSMA.Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dengan teoripsikonalisis Sigmund Freud berdasarkan tiga sistem Id, Ego, dan Superego. Jenispenelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Sumberpenelitian ini adalah teks novel Cinta Di Ujung Sajadah karya Asma Nadia dandata wawancara dari informan. Teknik pengumpulan data dengan mengkajidokumen dan wawancara. Validasi data menggunakan triangulasi teori dansumber data. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknikanalisis jalinan atau mengalir.Hasil penelitian dalam novel ini meliputi (1) perwatakan tokoh utamaCinta yaitu sabar, perasa, suka bercanda, berprasangka baik, keras kepala, acuhtak acuh, berprasangka buruk, pemalu, ragu-ragu, penuh semangat, tidak banyakmenuntut, tidak mudah percaya, suka berbuat nekat, dan percaya diri. (2) Konflikkejiwaan yang dialami tokoh utama Cinta yaitu kerinduan, pertentangan batin,merasa dicintai, kekecewaan, kemarahan, kebingungan, keraguan, memendamcinta, kepuasan batin, kecemasan, merasa bersalah. (3) Cara mengatasi konflikkejiwaan yang dialami tokoh utama Cinta yaitu mengatasi kerinduan, mengatasikepuasan batin, mengalah, mudah bergaul, mengatasi kemarahan, mengatasikekecewaan, mengatasi kebingungan, suka menolong orang lain, suka memberperhatian kepada orang lain, mengatasi pertentangan batin, toleransi, bijaksana,suka menyelesaikan masalah dengan mudah, dan rendah hati. (4) Nilai pendidikankarakter novel ini antara lain kreatif, rasa ingin tahu, bersahabat atau komunikatif,menghargai prestasi, religius, peduli sosial, demokrasi, kerja keras, mandiri, dangemar membaca. (5) Relevansi novel ini dengan pembelajaran Bahasa Indonesiadi SMA layak dijadikan sebagai bahan ajar dalam apresiasi sastra.Kata Kunci : Aspek Kejiwaan, Novel Cinta di Ujung Sajadah Karya Asma Nadia,Nilai Pendidikan Karakter.ABSTRACTThis research aimed to (1) interpret the characterization of main figure inCinta di Ujung Sajadah novel by Asma Nadia, (2) interpret the form of mainfigure’s psychological conflict of Cinta di Ujung Sajadah novel by Asma Nadia,(3) figure out how to resolve main figure’s conflicts in Cinta di Ujung Sajadahnovel by Asma Nadia, (4) explain the character education value of Cinta di UjungSajadah novel by Asma Nadia, (5)interpret the relevance of Cinta di UjungSajadah novel by Asma Nadia to Bahasa Indonesia learning at senior highschool.This research employed a literary psychological approach using SigmundFreud's psychoanalytical theory in three systems; Id, Ego, and Superego. Thisstudy was descriptive qualitative research with content analysis method. The datasources of this research were the text of Cinta di Ujung Sajadah novel by AsmaNadia and interview data from informants. Techniques of collecting data werereviewing documents and interviews. The data validation used triangulation ofdata sources and theories. Furthermore, the data was analyzed using flow modelof analysis technique.Results of the research in this novel includes (1) the characters of mainfigure, Cinta, are patient, sensitive, jocular, assuming of good faith, stubborn,inconsiderate (apathetic), prejudice, introverted, hesitant, lively, undemanding,leery, careless, and confident. (2) psychological conflict experienced by the maincharacter of Cinta are the longing, inner conflict, feeling loved, disappointment,anger, confusion, doubt, harbored love, inner satisfaction, anxiety, guilt. (3) Theways to resolve psychiatric conflicts experienced by the main figure of Cinta areovercoming longing, overcoming inner satisfaction, compliant, sociable,overcoming anger, overcoming disappointment, overcoming confusion,accommodating, considerate, overcoming inner conflicts, tolerance, wisdom, lovesolve problems easily, and humble. (4) The value of character education in thisnovel, among others, are creative, curiousness, friendly, religiousness, social care,appreciation, democratic, hard work, independence, and keen of reading. (5) Thisnovel has worthy of relevance to Bahasa Indonesia learning at Senior High Schoolas teaching material in appreciation of literature.Key words: Psychological Aspects, Cinta di Ujung Sajadah Novel by AsmaNadia, The Value of Character Education