ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan minat belajar siswa
kelas X TPBO B di SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun pelajaran 2014/2015 pada mata
pelajaran Pengelasan dan, (2) meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TPBO B di
SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun pelajaran 2014/2015 pada mata pelajaran
Pengelasan menggunakan media video pembelajaran.
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek
penelitian adalah siswa kelas X TPBO B SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun pelajaran
2014/2015. Sumber data berasal dari guru produktif, kepala tata usaha dan siswa
kelas X TPBO B SMK Negeri 4 Sukoharjo yang diperoleh melalui observasi,
dokumentasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif komperatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran dapat
meningkatkan minat belajar siswa dari siklus I sebesar 73,03 % menjadi 81,81 %
pada siklus II. Hasil belajar siswa juga meningkat dari prasiklus sebesar 45,45 %
menjadi 72,72 % pada siklus I dan 87,87 % pada siklus II.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan media video pembelajaran dapat
meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengelasan
siswa kelas X TPBO B SMK Negeri 4 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: penelitian tindakan kelas, media video pembelajaran , minat belajar,
hasil belajar.
ABSTRACT
The purposes of this study are to (1) increase the interest of class X TPBO B SMK
Negeri 4 Sukoharjo at academic year 2014/2015 on the subject of Welding and, (2)
increase the student learning outcomes of class X TPBO B SMK Negeri 4
Sukoharjo at academic year 2014/2015 on the subjects of Welding by using video
media learning.
This classroom action research consisted of two cycles. Each cycle consisted of
planning, running action, observation, and reflection. The research subject were
students of class X TPBO B SMK Negeri 4 Sukoharjo at academic year 2014/2015.
The source of data derived from the productive teacher, the head of the
administration and students of class X TPBO B SMK Negeri 4 Sukoharjo obtained
through observation, documentation, interview and test. The data analysis technique
used was comparative descriptive analysis.
The results of the research showed that the video media learning can increased
student interest from the first cycle of 73.03% to 81.81% in the second cycle.
Student learning outcomes of prasiklus also increased by 45.45% to 72.72% in the
first cycle and 87.87% in the second cycle.
The conclusion of this research was the application of video media learning can
increased learning interest and student learning outcomes in subject welding class
X SMK TPBO B 4 Sukoharjo at academic year 2014/2015.
Keyword: classroom action research, video media learning, interest, learning
outcomes.