Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan disiplin terhadap
tata tertib sekolah melalui konseling kelompok dengan teknik self-management.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pra-eksperimen desain
onegroup pretest-posttest design. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu lima
siswa yang memiliki skor disiplin terhadap tata tertib sekolah rendah. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan instrumen disiplin terhadap tata tertib
sekolah yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian dianalisis
secara statistik dengan uji wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin terhadap tata tertib sekolah
subjek penelitian mengalami kenaikan yang ditunjukkan dari mean sebelum
mendapatkan perlakuan (pretest) sebesar 59,2 sedangkan mean setelah diberikan
perlakuan (posttest) sebesar 83. Hal ini diperkuat dengan perolehan Z dari uji
wilcoxon sebesar -2,060 dengan signifikansi sebesar 0,039. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self-management efektif
untuk meningkatkan disiplin terhadap tata tertib sekolah pada siswa kelas VIII
SMP Nawa Kartika Selogiri tahun ajaran 2015/2016.
Simpulan dari penelitian ini adalah tingkat disiplin terhadap tata tertib
sekolah meningkat setelah diberi layanan konseling kelompok dengan teknik selfmanagement.
Adapun saran yang dapat peneliti sampaikan adalah agar pihak
sekolah memberikan sarana dan prasarana untuk menunjang terlaksananya
kegiatan konseling kelompok.
Kata kunci : disiplin, tata tertib sekolah, konseling kelompok, teknik selfmanagement