ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis aksara Jawa melalui teknik menulis berantai pada siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan (TKR) 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus.Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung yang berjumlah 35 siswa.Sumber data berasal tempat dan peristiwa, siswa dan dokumen.Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, tes, dan kajian dokumen.Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber data dan triangulasi metode.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis dan deskriptif komparatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan teknik menulis berantai pada pembelajaran menulis aksara Jawa dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis aksara Jawa siswa kelas XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen.Peningkatan motivasi dan kemampuan menulis aksara Jawa siswa dapat dilihat dari meningkatnya hasil pratindakan ke siklus I, dan siklus I ke siklus II. Persentase motivasi pratindakan adalah 41,9%, setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 67,63%, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 89,53%. Persentase ketuntasan nilai kemampuan menulis aksara Jawa pratindakan adalah 5,7%, meningkat menjadi 60% setelah mendapat tindakan siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 100% setelah mendapat tindakan siklus II.Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa teknik menulis berantai dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis aksara Jawa siswa kelas XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen.
Kata kunci: motivasi, kemampuan menulisaksara Jawa, teknik menulis berantai.
ABSTRACK
This research is intended to develop motivation and ability of writing Javanese Alphabets through Estafet Writing Technique for students of grade XI Teknik Kendaran Ringan (TKR) 2 SMK Negeri 1 Kedawung Sragen.
This research is Class Action Research (PTK) that has been done during two cycles. Each cycle consists of four steps including: planning, implementing, observing, and reflecting. Subject of research is the students of XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung consisting of 35 students. Data resources are from places and events, students and documents. Collecting data is done by interviewing, observing, test, and observing documents. Data validity which is used is triangulation of data resource and triangulation of method. Technique of data analysis which is used is technique of critical analysis and comparative descriptive.
The result of this research shows that through implementation of estafet writing technique on learning of writing Javanese alphabets can develop motivation and ability of writing Javanese alphabets for students of grade XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen. Development of motivation and ability of writing Javanese alphabets can be seen from development of pra-cycle result to cycle 1, and cycle 1 to cycle 2. Motivation percentage of pra-action is 41, 9%, after action of cycle 2 done is 89,53%. Percentage score of ability in writing Javanese alphabets pra-action is 5,7%, increases and becomes 60% after getting action of cycle 1, then it increases to 100% after getting actin of cycle 2.Conclusion of this research shows that estafet writing technique can develop motivation and ability of writing Javanese alphabets for students of grade XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen.
Key words: motivation, ability of writing Javanese alphabets, estafet writing technique.
SARI PATHI
Panaliten punika nggadhai ancas kagem ngindhakaken greged saha kawasisan nyerat aksara Jawi kanthi cara nyerat rante tumrap siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan (TKR) 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen.
Panaliten punika awujud panaliten tindakan kelas (PTK) ingkang kalaksanan salaminipun kalih siklus. Saben siklus ngandhut sekawan perkawis ingkang kedah dipunlampahi, antawisipun: perencanaan, pelaksanaan, observasi, saha refleksi.Subjek panaliten punika  siswa kelas XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung ingkang gunggungipun 35 siswa. Sumber datasaking papan saha prastawa, para siswa, sahadokumen.Pangempalan datadipunlampahaken kanthi wawan pangandikan, observasi, test,sahanyinaudokumen.Validitas dataingkang dipunagemtriangulasi sumber data sahatriangulasi metode.Teknik analisis dataingkang dipunagem teknik analisis kritis sahadeskriptif komparatif.
Wohing panaliten punika nelakaken bilihpangginaan cara nyerat rante ing piwulangan nyerat aksara Jawi saged nuwuhaken greged saha kawasisan nyerat nyerat aksara Jawi siswa kelas XI TKR SMK N 1 Kedawung, Sragen. Mindhakipun greged saha kawasisan nyerat aksara Jawi saged dipunpirsani saking mumbulipun kasil pratindakan dhateng siklus I.Persentasegregedpratindakan  41,9%, sasampunipun piwulangansiklus Imumbul dados 67,63%, lajeng mumbul malih ing siklus II dados 89,53%. Persentase ketuntasan bijikawasisan aksara Jawipratindakan 5,7%, mumbul dados 60% lajeng mindhak malih ingsiklus I, lajeng mindhak malih 100%, sasampunipun siklus II.Dudutan saking panaliten punika nelakaken manawi cara nyerat rante saged mindhakaken greged lan kawasisan nyerat aksara Jawisiswa kelas XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kedawung, Sragen.
Wosing tembung: greged, kawasisan,nyerataksara Jawi, cara nyerat rante.