ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada mata pelajaran Menerapkan Prinsip-Prinsip Kerjasama dengan Kolega dan Pelanggan kelas X-D Admninistrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar melalui penerapan metode sosiodrama. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus meliputi empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X D Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 36 peserta didik. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran sosiodrama dapat meningkatkan keaktifan peserta didik sebesar 44,58 % dengan rincian pada pra siklus 32,64 % meningkat menjadi 53,19 % pada siklus I dan meningkat menjadi 77,22 % pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran sosiodrama dapat meningkatkan keaktifan peserta didik pada mata pelajaran Menerapkan prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan pelanggan Kelas X-D Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar. Kata Kunci : PTK, Sosiodrama, dan Keaktifan Peserta didik