Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuanberpikir kritis siswa kelas X MIA 5 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran2014/2015 melalui penerapan model Inkuiri Terbimbing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, danrefleksi. Data diperoleh melalui observasi, angket dan tes. Teknik analisis data adalahdengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Validasi data menggunakan metodetriangulasi data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan tindakan kelasmelalui model Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan motivasi belajar dankemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran biologi. Hasil ini didasarkanpada observasi, angket dan hasil tes. Rata-rata capaian aspek motivasi belajarpratindakan adalah 36,61%, siklus I 65,07% (meningkat 28,46%), dan siklus II73,79% (meningkat 8,72%), sedangkan capaian aspek kemampuan berpikir kritispratindakan adalah 38,09%, siklus I 59,62% (meningkat 21,53%), dan siklus II68,33% (meningkat 8,71%). Berdasarkan hasil tindakan tersebut dapat disimpulkanbahwa ada peningkatan motivasi belajar sebesar 37,19% dan kemampuan berpikirkritis siswa sebesar 30,24% melalui penerapan model Inkuiri Terbimbing di kelas XMIA 5 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.Key Word: Model Inkuiri Terbimbing, Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis