ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran aplikasi Multimedia NetOp School dan Web Server dilihat dari perbedaan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta Program Ilmu Pengetahuan Sosial tahun pelajaran 2007/2008 sebanyak 6 kelas. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling sebanyak 2 kelas. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes evaluasi dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data secara kuantitatif menggunakan uji-t pihak kanan Hasil belajar kelompok eksperimen 1 yaitu pembelajaran dengan multimedia NetOp School setelah dilakukan perhitungan diketahui adanya peningkatan rata-rata hasil belajar geografi dari 69,85 dengan simpangan baku 4,36 menjadi 70,82 dengan simpangan baku 5,69, sedangkan pada kelompok eksperimen 2 yaitu pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran Web Server diperoleh adanya perbedaan yang cukup signifikan yaitu terpaut 5,39 dengan perbedaan simpangan baku 2,38. Rata-rata hasil belajar geografi sebelum dilakukan eksperimen 70,25 dengan simpangan baku 5,05, kemudian setelah dilakukan eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran Web Server meningkat menjadi 75,64 dengan simpangan baku 7,43. Perbedaan efektifitas setelah di uji beda dengan uji t pihak kanan diperoleh thitung = 3,1666 > harga ttabel = 1,66 dengan ?= 0.05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Media pembelajaran berbasis ICT antara aplikasi Multimedia NetOp School dan Web Server efektif dalam upaya meningkatkan hasil belajar Geografi pada pokok bahasan pelestarian lingkungan hidup. (2) Media pembelajaran Web Server lebih efektif dalam upaya meningkatkan hasil belajar geografi pada pokok bahasan pelestarian lingkungan hidup. Hal ini dikarenakan web server memiliki beberapa kelebihan antara lain: (i) Bisa diakses setiap saat via jaringan namun tanpa online internet. (ii) Semua materi pembelajaran bisa dimasukan ke dalam web server baik slide presentasi, modul dan tugas-tugas yang diberikan. (iii) Forum diskusi atau tanya jawab bisa dimasukan ke dalam web server sehingga proses kegiatan belajar bisa lebih interaktif.