ABSTRAKPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan modelpembelajaran sejarah yang dipakai saat ini di SMA Negeri 1 Situbondo., (2)Mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis biografiKiai di JawaTimuruntukmeningkatkan kemampuan eksplanasisejarah., (3)Mendeskripsikan efektifitas model pembelajaran sejarah berbasis biografi Kiai diJawaTimuruntukmeningkatkan kemampuan eksplanasisejarah.Penelitian dan pengembangan ini disusun berdasarkan konsep yang telahdibuat oleh Borg dan Gall. Implementasi tahapan disesuaikan kebutuhan peneliti.Implementasi tahapannya meliputi studi pendahuluan, pengembangan modelpembelajaran, dan uji efektifitas model. Analisis dan kelayakan modelmenggunakan skala Likert 1 – 5. Sedangkan uji efektifitas menggunakan ujit.Berdasarkan hasil penelitian, guru lebih banyak menggunakan metode ceramahdengan paradigma berpusat pada guru (teacher centered). Kebanyakan siswatertarik dengan biografi Kyai. Tingkat kemampuan eksplanasi sejarah siswa masihrendah. Sebagian besar siswa juga masih belum mengetahui bahwa kemampuaneksplanasi sejarah sangat penting dalam pembelajaran sejarah. Modelpembelajaran yang dikembangkan meliputi langkah-langkah persiapan,pelaksanaan, dan penutup.Validasi oleh pakar dijadikan pertimbangan untuk menyempurnakanmodel yang akan dikembangkan pada tahap uji coba. Hasil uji validasi modeldiperoleh nilai 4,16 (baik), validasi RPP diperoleh nilai 3,93 (baik), validasi soaldengan nilai 4,00 (baik) dan validasi bahan ajar/materi diperoleh nilai 3,78 (baik).Pada Uji T diperoleh nilai 3,990 dengan signifikansi 0,000 < 0,025, artinyaterdapat pengaruh yang signifikan terhadap model yang dikembangkan, sehinggarerata sebelum dan sesudah perlakuan kelas eksperimen tidak sama. Dengandemikian model pembelajaran sejarah yang dikembangkan efektif untukmeningkatkan kemampuan eksplanasi sejarah siswa.Kata Kunci: Pengembangan Model, Biografi Kiai, Kemampuan EksplanasiSejarah