ABSTRAK

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan model
pembelajaran sejarah yang dipakai saat ini di SMA Negeri 1 Situbondo., (2)
Mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis biografi
Kiai di JawaTimuruntukmeningkatkan kemampuan eksplanasisejarah., (3)
Mendeskripsikan efektifitas model pembelajaran sejarah berbasis biografi Kiai di
JawaTimuruntukmeningkatkan kemampuan eksplanasisejarah.
Penelitian dan pengembangan ini disusun berdasarkan konsep yang telah
dibuat oleh Borg dan Gall. Implementasi tahapan disesuaikan kebutuhan peneliti.
Implementasi tahapannya meliputi studi pendahuluan, pengembangan model
pembelajaran, dan uji efektifitas model. Analisis dan kelayakan model
menggunakan skala Likert 1 – 5. Sedangkan uji efektifitas menggunakan uji
t.Berdasarkan hasil penelitian, guru lebih banyak menggunakan metode ceramah
dengan paradigma berpusat pada guru (teacher centered). Kebanyakan siswa
tertarik dengan biografi Kyai. Tingkat kemampuan eksplanasi sejarah siswa masih
rendah. Sebagian besar siswa juga masih belum mengetahui bahwa kemampuan
eksplanasi sejarah sangat penting dalam pembelajaran sejarah. Model
pembelajaran yang dikembangkan meliputi langkah-langkah persiapan,
pelaksanaan, dan penutup.
Validasi oleh pakar dijadikan pertimbangan untuk menyempurnakan
model yang akan dikembangkan pada tahap uji coba. Hasil uji validasi model
diperoleh nilai 4,16 (baik), validasi RPP diperoleh nilai 3,93 (baik), validasi soal
dengan nilai 4,00 (baik) dan validasi bahan ajar/materi diperoleh nilai 3,78 (baik).
Pada Uji T diperoleh nilai 3,990 dengan signifikansi 0,000 < 0,025, artinya
terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model yang dikembangkan, sehingga
rerata sebelum dan sesudah perlakuan kelas eksperimen tidak sama. Dengan
demikian model pembelajaran sejarah yang dikembangkan efektif untuk
meningkatkan kemampuan eksplanasi sejarah siswa.
Kata Kunci: Pengembangan Model, Biografi Kiai, Kemampuan Eksplanasi
Sejarah