ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas prosespembelajaran menulis argumentasi, dan (2) keterampilan menulis argumentasimelalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share dengan mediaaudiovisual. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-10 SMA NegeriKebakkramat tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiridari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan interpretasi, dantahap analisis dan refleksi. Sumber data yang digunakan berupa peristiwa,informan, dan dokumen. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,observasi, dan analisis dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah tekniktriangulasi metode, triangulasi sumber data dan review informan. Teknis analisisdata menggunakan teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.Penerapan model pembelajaran Think Pair Share dengan media audiovisualmampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran keterampilan menulisargumentasi yang diindikatori oleh kinerja guru dan kinerja siswa. Kinerja gurupada prasiklus memperoleh nilai sebesar 54,29, pada siklus I meningkat menjadi69,29 dan siklus II meningkat sebesar 80,71. Kinerja siswa juga mengalamipeningkatan pada tiap siklus. Pada tahap prasiklus, persentase kinerja siswasebesar 28,95%, kemudian meningkat pada siklus I sebesar 47,22%, sedangkanpada siklus II menjadi meningkat menjadi 78,95%. Peningkatan juga terlihat padaketerampilan menulis argumentasi siswa. Nilai rata-rata pada tahap prasiklus66,08 dengan ketuntasan siswa sebesar 34,21%. Pada siklus I, nilai rata-rata siswasebesar 73,69 dengan ketuntasan sebesar 58,33%. Pada siklus II, nilai rata-ratasiswa sebesar 80,47 dengan ketuntasan sebesar 81,58%. Berdasarkan tindakanyang telah dilakukan, dapat ditarik simpulan bahwa: (1) penerapan modelpembelajaran Think Pair Share dengan media audiovisual mampu meningkatkankualitas proses dan hasil pembelajaran keterampilan menulis argumentasi padasiswa kelas X-10 SMA Negeri Kebakkramat.Kata kunci: menulis karangan argumentasi, kualitas proses pembelajaran, ThinkPair Share, media audiovisual