ABSTRAKTujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkahpenerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet sebagai upaya meningkatkanhasil belajar IPS siswa kelas IV SD; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentangaktivitas ekonomi pada siswa kelas IV SD melalui penerapan strategi PQ4Rdengan bahan ajar leaflet; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapanstrategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet dalam peningkatkan hasil belajar IPSsiswa kelas IV SD.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yangdilaksanakan dalam tiga siklus dengan dua pertemuan di tiap siklusnya. Setiappertemuan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjekpenelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Jatisari tahun ajaran 2015/2016sebanyak 23 siswa. Sumber data meliputi siswa, guru, dan dokumen. Teknikpengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan studi dokumen.Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisisdata yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapanstrategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet yang tepat, yaitu (a) membagi bahan ajarleaflet, (b) preview atau membaca sekilas, (c) question, membuat pertanyaan, (d)read atau membaca kembali leaflet, (e) reflect atau memahami, (f) recite ataumembuat rangkuman pembelajaran, dan (g) review atau membacakan rangkuman;(2) penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet dapat meningkatkan hasilbelajar IPS tentang aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alamdan potensi lain di daerah pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Jatisari, denganpersentase ketuntasan pada siklus I mencapai 69,57%, siklus II mencapai 82,61%,dan siklus III mencapai 95,65%; dan (3) kendala yang dihadapi dalam penerapanstrategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet, yaitu beberapa siswa masih bermaindengan temannya sehingga keadaan kelas menjadi kurang kondusif dan kurangefektifnya waktu yang dipergunakan pada setiap langkah. Solusinya yaitu, gurulebih tegas menegur atau memberi konsekuensi pada siswa yang membuat gaduhdan guru lebih memperhatikan keefektifan waktu yang dipergunakan tiap langkah.Simpulan penelitian ini adalah penerapan strategi PQ4R dengan bahanajar leaflet dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 1Jatisari tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: PQ4R, leaflet, IPS