ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model Open Ended Learning dengan multimedia, (2) meningkatkan pembelajaran bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 3 Panjer tahun ajaran 2015/2016, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Panjer tahun ajaran 2015/2016, yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif, meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah penggunaan model Open Ended Learning dengan multimedia yang tepat yaitu: (a) orientasi dengan multimedia, (b) penyajian masalah terbuka dengan multimedia, (c) pengerjaan masalah terbuka secara individu, (d) diskusi kelompok tentang masalah terbuka, (e) presentasi hasil diskusi kelompok, dan (f) penutup, (2) penggunaan model Open Ended Learning dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 3 Panjer tahun ajaran 2015/2016, terbukti dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan siswa. Pada siklus I = 93,33%, siklus II = 100%, dan siklus III = 100%, (3) kendala dalam pembelajaran yaitu: guru kurang menguasai konsep multimedia dan siswa belum berani menyatakan pendapat dengan kemauan sendiri. Adapun solusinya yaitu: guru mempelajari konsep multimedia dan guru memotivasi siswa disela-sela pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model Open Ended Learning dengan multimedia melalui langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 3 Panjer tahun ajaran 2015/2016. Kata kunci: Open Ended Learning, multimedia, bangun ruang