ABSTRAK
Latar Belakang : IPE terjadi ketika dua atau lebih profesi kesehatan belajar bersama,
belajar dari profesi kesehatan lain, dan mempelajari peran masing-masing profesi
kesehatan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan kualitas pelayanan
kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat terhadap
kualitas pelayanan kesehatan oleh kelompok mahasiswa profesi dokter dan kebidanan
yang menggunakan metode pembelajaran IPE berbasis komunitas.

Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dilakukan di
wilayah kerja Puskesmas Sangkrah pada bulan Januari 2016. Subjek penelitian
merupakan pasien dan keluarga pasien yang menerima pelayanan kesehatan dalam
program IPE Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret pada bulan desember
2015. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan tipe typical
sample. Data diambil menggunakan in-depth interview terhadap subjek dengan jumlah
pengambilan data yang ditentukan melalui saturasi data. Instrumen penelitian adalah
peneliti sendiri. Pedoman wawancara mengacu pada instrumen Attitudes Toward
Health Care Teams (ATHCT) Scale yang ditranslasi dan dimodifikasi. Teknik analisis
data menggunakan metode grounded theory dengan constant comparative method.

Hasil Penelitian: Penelitian ini menemukan keterkaitan antara attachment, patientcentered
care process, dan outcome. Pelayanan kesehatan dengan comprehensive care
dan continuity of care merupakan hasil dari patient-centered care process yang
dipengaruhi oleh attachment antara tim pelayanan kesehatan dengan pasien dan
keluarga pasien.

Simpulan Penelitian: Masyarakat memiliki persepsi yang baik terhadap pelayanan
kesehatan dengan metode pembelajaran IPE. Melalui persepsi masyarakat, didapatkan
bahwa pelayanan kesehatan yang baik dapat diperoleh melalui pelaksanaan IPE yang
baik dengan menerapkan pelayanan yang berpusat pada pasien dan komunikasi yang
baik antara tim pelayanan kesehatan dengan pasien dan keluarga pasien, dan juga antar
anggota dalam tim pelayanan kesehatan.

Kata Kunci: attachment, interprofessional education (IPE), outcome, patientcentered
care process, pelayanan kesehatan