ABSTRAK

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar guling
belakang senam lantai dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning
tipe TAI ( Team Assisted Individualization) pada siswa putra kelas VII C SMP Islam
Diponegoro Surakarta tahun pelajaran 2015 / 2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas VII C SMP Islam Diponegoro Surakarta yang berjumlah 24 Siswa yang
terdiri dari 24 siswa putera. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti.
Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,
tesdenganmenggunakanlembarobservasi, dan dokumentasi atau arsip.Validitas
data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik
deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui Penerapan model
pembelajaranTipe TAI ( Team Assisted Individualization )
dapat meningkatkan hasil belajar guling belakang dari data
nilai awal pembelajaran guling belakang ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.
Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar guling belakang pada
Siklus I dari 24 siswa mencapai 66,67% atau sebanyak 16 siswa sudah masuk
kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 87,5% atau 21 siswa telah
mencapai kriteria tuntas dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan model
pembelajaran Tipe TAI ( Team Assisted Individualization )
dapat meningkatkan hasil belajar guling belakang pada siswa putra kelas VII C SMP
Islam Diponegoro Surakarta tahun pelajaran 2015 / 2016.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Guling Belakang, Model Pembelajaran, Tipe TAI
(Team Assisted Individualization).