ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gulingbelakang senam lantai dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learningtipe TAI ( Team Assisted Individualization) pada siswa putra kelas VII C SMP IslamDiponegoro Surakarta tahun pelajaran 2015 / 2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswakelas VII C SMP Islam Diponegoro Surakarta yang berjumlah 24 Siswa yangterdiri dari 24 siswa putera. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti.Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,tesdenganmenggunakanlembarobservasi, dan dokumentasi atau arsip.Validitasdata menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknikdeskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui Penerapan modelpembelajaranTipe TAI ( Team Assisted Individualization )dapat meningkatkan hasil belajar guling belakang dari datanilai awal pembelajaran guling belakang ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar guling belakang padaSiklus I dari 24 siswa mencapai 66,67% atau sebanyak 16 siswa sudah masukkriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 87,5% atau 21 siswa telahmencapai kriteria tuntas dengan KKM 75.Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan modelpembelajaran Tipe TAI ( Team Assisted Individualization )dapat meningkatkan hasil belajar guling belakang pada siswa putra kelas VII C SMPIslam Diponegoro Surakarta tahun pelajaran 2015 / 2016.Kata Kunci : Hasil Belajar, Guling Belakang, Model Pembelajaran, Tipe TAI(Team Assisted Individualization).