ABSTRAK
Model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping adalah model pembelajaran SETS merupakan model pembelajaran yang memberikan pemahaman tentang kaitan antara sains, lingkungan, teknologi, masyarakat, kewirausahaan dan dilengkapi Collaborative Mind Mapping sehingga saling melengkapi kelebihan dan kekurangan masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui karakteristik model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping; 2) Menguji kelayakan produk model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping; dan 3) Menguji keefektivan produk model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping.
Penelitian ini menggunakan metode Research Development (R & D) mengacu pada Borg dan Gall (1983) yang dimodifikasi menjadi sepuluh tahapan yaitu: 1) penelitian dan pengumpulan informasi; 2) perencanaan; 3) pengembangan produk modul awal; 4) uji coba permulaan; 5) revisi produk pertama; 6) uji lapangan terbatas; 7) revisi produk kedua; 8) uji lapangan operasional; 9) revisi produk ketiga; dan 10) penyebaran dan implementasi. Analisis nilai literasi lingkungan menggunakan uji non parametrik Mann-Whitney U Test.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) karakteristik produk model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping terletak pada keterkaitan antar unsur model yaitu sains, lingkungan, teknologi, masyarakat, kewirausahaan dan memiliki sintaks yang terdiri dari: a) inisiasi melalui teknik collaborative mind mapping; b) pembentukan konsep; c) aplikasi konsep; d) pemantapan konsep; e) penilaian; 2) kelayakan model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping dinilai berkualifikasi sangat baik oleh penilaian ahli model pembelajaran dengan pemenuhan 100%; ahli materi 84,44%; ahli perangkat pembelajaran 100%; rata-rata penilaian praktisi 94,86%; serta rata-rata penilaian siswa 84,27%; 3) model pembelajaran SETS yang dilengkapi Collaborative Mind Mapping efektif meningkatkan literasi lingkungan dengan N-gain sebesar 0,32 dan hasil uji Mann-Whitney U Test sig (0,027 < 0,05) jadi H0 ditolak artinya ada perbedaan nilai posttest yang signifikan antara kelas model dan kelas kontrol.
Kata kunci: SETS, collaborative mind mapping, literasi lingkungan.