Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajarankonstruktivistik dalam meningkatkan kemampuan mengenal nilai mata uang padaanak tuna grahita kelas VI SLB YPPCG Bhina Sejahtera Surakarta tahun ajaran2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain preexperimental dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitianini adalah siswa kelas VI SLB YPPCG Bhina Sejahtera Surakarta tahun ajaran2015/2016 yang berjumlah 5 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitianini adalah sampling jenuh karena seluruh subjek dijadikan sebagai sampel. Teknikyang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara dan tes objektifberbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis nonparametrikyaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Test Ranking Bertanda Wilcoxon)dengan menggunakan program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai tes antara sebelumdan sesudah dilakukannya perlakuan. Diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besardaripada nilai pretest yaitu 52 menjadi 74. Hasil analisis non parametrik diperolehnilai Z hitung = -2.121 dengan Assymp.Sig (2-tailed) = 0.034 pada tarafsignifikansi (a) 5%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwapembelajaran konstruktivistik efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenalnilai mata uang pada anak tunagrahita kelas VI SLB YPPCG Bhina SejahteraSurakarta tahun ajaran 2015/2016.