Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran
konstruktivistik dalam meningkatkan kemampuan mengenal nilai mata uang pada
anak tuna grahita kelas VI SLB YPPCG Bhina Sejahtera Surakarta tahun ajaran
2015/2016. 
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre
experimental dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VI SLB YPPCG Bhina Sejahtera Surakarta tahun ajaran
2015/2016 yang berjumlah 5 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian
ini adalah sampling jenuh karena seluruh subjek dijadikan sebagai sampel. Teknik
yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara dan tes objektif
berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis nonparametrik

yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Test Ranking Bertanda Wilcoxon)
dengan menggunakan program SPSS 23. 
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai tes antara sebelum
dan sesudah dilakukannya perlakuan. Diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar
daripada nilai pretest yaitu 52 menjadi 74. Hasil analisis non parametrik diperoleh
nilai Z hitung = -2.121 dengan Assymp.Sig (2-tailed) = 0.034 pada taraf
signifikansi (a) 5%. 
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran konstruktivistik efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal
nilai mata uang pada anak tunagrahita kelas VI SLB YPPCG Bhina Sejahtera
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.