ABSTRAK

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar renang gaya
crawl pada siswa kelas XI MM2 SMK Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa
kelas XI MM 2 SMK Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 15
siswa putra dan 17 siswa putri, Sumber data berasal dari siswa, peneliti dan guru
yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
dan observasi. Validitas data menggunakan triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan
prosentase.
Hasil analisis menunjukan bahwa aplikasi Cooperative Learning tipe
Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar
renang gaya crawl dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari
hasil analisis diperoleh peningkatan hasil belajar renang gaya crawl dari pra siklus
terdapat 8 siswa atau 25% dari 32 siswa masuk kategori tuntas, pada siklus I
mencapai 22 siswa atau 68,75% siswa masuk kategori tuntas dan pada siklus II
mencapai 26 siswa atau 81,25% masuk kategori tuntas, yaitu tuntas di
Kompetensi Spiritual, Kompetensi Sosial, Kompetensi Kognitif dan Kompetensi
Keterampilan. Adapun 6 siswa lainnya masih tergolong dalam kategori belum
tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aplikasi
Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat
meningkatkan hasil belajar renang gaya crawl pada siswa kelas XI MM 2 SMK
Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Aplikasi Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement
Division (STAD), Hasil Belajar, Renang Gaya Crawl