ABSTRAKTujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui:  (1)  Peningkatan prestasi  belajarsiswa; (2) Peningkatan  keaktifan  siswa  dengan  menggunakan model  pembelajaranLearning Cycle di kelas X TGB B SMK Negeri 2 Sukoharjo.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelasX  TGB B  SMK  Negeri  2  Sukoharjo  yang  berjumlah  35 siswa.  Penelitian  inidilaksanakan  dalam  2  siklus.  Setiap  siklus  terdiri  dari  tahap perencanaan,pelaksanaan,  pengamatan  dan  refleksi. Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitianini terdiri dari tes hasil belajar dan lembar penilaian dari observasi. Uji validitas datamenggunakan member check dan analisa data menggunakan deskripsi kuantitatif.Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  penerapan  model  pembelajaranLearning Cycle pada mata pelajaran Konstruksi Bangunan dapat meningkatkan:  (1)Hasil  belajar  siswa  pada  ranah  kognitif  (prasiklus 60%,  siklus  I  74,29%,  siklus  II80%) ditinjau dari tahap prasiklus  sampai  tahap  siklus  II  ranah kognitif mengalamipeningkatan sebesar 20%; (2)  Ranah  afektif  (prasiklus  65,71%,  siklus  I  77,14%,siklus  II  91,43%)  ditinjau  dari  tahap  prasiklus  sampai  tahap  siklus  II ranah  afektifmengalami peningkatan sebesar 25,72%; (3) Ranah psikomotorik (prasiklus 74,02%,siklus I 83,63%, siklus II 88,49%) ditinjau dari tahap prasiklus sampai tahap siklus IIranah  psikomotorik  mengalami  peningkatan  sebesar  14,47%; (4)  Keaktifan  siswa(prasiklus 60%, siklus I 80%, siklus II 94,29%) ditinjau dari  tahap prasiklus sampaitahap siklus II keaktifan siswa mengalami peningkatan sebesar 8,93%.Kata kunci: Learning Cycle, Hasil belajar, dan Keaktifan siswa.