Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan siswa mengenai
perpustakaan sekolah, untuk mengetahui dampak perkembangan teknologi informasi
terhadap eksistensi perpustakaan sekolah SMA Negeri 1 Surakarta, dan untuk
mengetahui upaya pihak sekolah dalam menjaga eksistensi perpustakaan sekolah
SMA Negeri 1 Surakarta. 
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, dengan
strategi studi kasus. Sumber data rimer didapat dari informan yaitu wakil kepala
sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana,
pustakawan, siswa, dan guru. Sedangkan sumber data sekunder yaitu profil,
dokumen, atau arsip sekolah. Teknik cuplikan yang digunakan yakni teknik purposive
sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
wawancara mendalam, observasi langsung dan pengumpulan dokumen. Untuk
meningkatkan keshahihan data menggunakan teknik triangulasi data.  
Hasil penelitian menunjukkan pandangan siswa terhadap perpustakaan
dipengaruhi oleh persepsi mereka tentang kelengkapan sarana prasarana
perpustakaan. Siswa yang mempunyai pola belajar mandiri menanggapi positif
keberadaan perpustakaan sekolah dengan memanfaatkannya secara aktif sebagai
sumber belajar dan sumber informasi yang bermanfaat bagi perkembangan dirinya.
Sedangkan siswa yang jarang berkunjung ke perpustakaan cenderung menyikapi
perpustakaan secara pragmatis, yakni sebagai tempat untuk mengeprint tugas.
Perkembangan teknologi yang semakin pesat menjadikan perpustakaan membenahi
layanan dengan mengadakan sistem otomasi untuk mempermudah pelayanan kepada
pengguna. Upaya pihak sekolah untuk mempertahankan eksistensi perpustakaan
sekolah adalah dengan cara bekerjasama secara aktif dengan berbagai pihak seperti
pemerintah, siswa dan guru sebagai pengguna serta pustakawan.