Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaankosakata Bahasa Inggris anak melalui model pembelajaran Role Playing padaanak Kelompok B2 TK IT MTA Sukoharjo tahun pelajaran 2015/2016. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yakni perencanaan, tindakan,observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelompok B2TK IT MTA Sukoharjo tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 22 anak terdiridari 7 anak laki-laki dan 15 anak perempuan. Adapun sumber data berasal daridata primer dan data sekunder. Teknik untuk mengumpulkan data adalahwawancara , observasi, dokumentasi dan unjuk kerja. Teknik analisis datamenggunakan interaktif meliputi: reduksi data, penyajian data, kesimpulankesimpulan:penarikan/verifikasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa melaui model pembelajaran RolePlaying dapat meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada anakkelompok B 2 TK IT MTA Sukoharjo tahun pelajaran 2015/201. Hal ini dapatdibuktikan dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan kemampuanpenguasaan kosakata Bahasa Inggris amak yaitu pada prasiklus dari 22 pesertadidik sebanyak 10 peserta didik atau 45%, kemudian pada siklus I dari 22 pesertadidik sebanyak 16 peserta didik atau sebesar 73% dan pada siklus II dari 22peserta didik sebanyak 19 peserta didik atau 86%. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran Role Playing  dapatmeningkatkan kemampuan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada anakKelompok B2 TK IT MTA Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016.