Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsepbilangan Romawi dengan menggunakan model pembelajaran pair checks padasiswa kelas IV SD Negeri Karangasem IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sebanyakdua siklus. Tiap siklus berlangsung selama 2 pertemuan dan terdiri dari empattahapan. Tahapan tersebut yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Karangasem IVSurakarta Tahun Ajaran 2015/2016.  Jumlah siswa adalah 34 siswa, yang terdiridari 16 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik ujivaliditas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan validitasisi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis  data interaktifyang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan.  Nilai rata-rata sebelum tindakan (prasiklus) 56,61, pada siklus I nilai rataratamenjadi 73,67, pada siklus II meningkat menjadi 77,64. Pada pratindakan,ketuntasan  klasikal mencapai 35,30% atau 12 dari 34 siswa mencapai KKM(≥70). Pada siklus I, ketuntasan klasikal mencapai 64,70% atau 22 dari 34 siswayang telah mencapai KKM. Setelah tindakan pada siklus II, ketuntasan klasikal85,29% atau 29 dari 34 siswa telah mencapai KKM. Simpulan dalam penelitianini adalah penerapan model pembelajaran pair checks dapat meningkatkanpemahaman konsep bilangan Romawi pada siswa kelas IV SD NegeriKarangasem IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.