ABSTRAK
 
Nurul Astiti. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG
MELALUI METODE STORYTELLING PADA SISWA KELAS II SD 
NEGERI SETONO NO. 95 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Juni 2016.  
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak
dongeng melalui penerapan metode Storytelling pada siswa kelas II SD Negeri
Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.  
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
selama dua siklus. Tiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas II SD Negeri Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang
berjumlah 33 anak. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan
triangulasi Teknik. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang
memiliki empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Storytelling dapat
meningkatkan keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II SD Negeri
Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan keterampilan
menyimak dongeng tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai
keterampilan menyimak dongeng pada setiap siklus. Nilai rata-rata keterampilan
menyimak dongeng sebelum tindakan (prasiklus) hanya sebesar 60,3; dengan
persentase ketuntasan 30,3%. Pada siklus I nilai rata-rata keterampilan menyimak
dongeng meningkat menjadi 70,4; dengan ketuntasan 54,55%. Pada siklus II nilai
rata-rata keterampilan menyimak dongeng meningkat menjadi 80,3; dengan
persentase ketuntasan 84,85%.  
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
Storytelling dapat meningkatkan keterampilan menyimak dongeng siswa kelas II
SD N Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. 

Kata Kunci: metode Storytelling, keterampilan menyimak, dongeng