Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui efektivitas assertive
training terhadap kepercayaan diri pada anak 5-6 tahun pada keluarga tingkat
sosial ekonomi rendah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu
dengan jenis rancangan between subject design (two experiment control group
design). Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 tahun pada
TK ABA Thoyibah dan anak kelompok B usia 5-6 tahun pada TK Aba Thoyibah
yang berasal dari keluarga tingkat sosial ekonomi rendah. Pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan teknik skala. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik analisis statistik inferensial parametrik dengan uji
independent samplet-test. Hasil uji hipotesis dengan uji independent samplet-test
menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) setelah pemberian assertive training
sebesar 0,002 < nilai alpha 0,05, maka H
o
 ditolak dan H
viii 
a
 diterima. Artinya bahwa
ada perbedaan kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun pada keluarga tingkat sosial
ekonomi rendah sebelum dan sesudah pemberian assertive training. 
Simpulan hasil penelitian ini adalah pemberian assertive training
memberikan efek terhadap kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun pada keluarga
tingkat sosial ekonomi rendah.. Penelitian ini memiliki beberapa saran yang dapat
disampaikan kepada kepala sekolah, guru dan peneliti selanjutnya. Kepada kepala
sekolah diharapkan dapat menerapkan assertive training dalam pengembangan
kemampuan percaya diri pada anak. Kepada guru  diharapkan dapat menjadikan
salah satu metode alternatif bagi guru dalam melakukan pengembangan sikap
percaya diri anak. Kepada peneliti selanjutnya diharapkan dapat dapat
mengembangkan secara lebih luas dan mendalam karena masih jarang ditemukan
penelitian mengenai assertive training yang dipergunakan untuk pendidikan anak
usia dini. 

Kata Kunci : assertive training, kepercayaan diri, sosial ekonomi rendah.