ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kreativitas menggambarmotif batik flora pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Baki KabupatenSukoharjo tahun pelajaran 2015/2016 melalui model pembelajaran contextualteaching learning.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).  Penelitiandilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.  Subyek penelitian adalah siswakelas VIII C SMP N 2 Baki yang berjumlah 34 siswa.  Sumber data berasal dariguru dan siswa.  Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara danevaluasi/tes.  Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode.  Analisisdata secara deskriptif dengan menggunakan persentase untuk melihatkecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.Berdasarkan hasil analisis terjadi peningkatan signifikan dari hasilpembelajaran prasiklus ke siklus I menuju siklus II.  Hal ini dapat dilihat padahasil akhir kreativitas siswa persentase ketuntasan 35,29% atau 12 siswa.  Padasiklus I saat diterapkan pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)persentase hasil akhir kreativitas siswa meningkat 67.64% atau 23 siswa.Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan lagi pada hasil akhir kreativitas siswamenjadi 88,23% atau 30 siswa.Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa melalui pembelajaran contextualteaching learning dapat meningkatkan kreativitas menggambar motif batik florapada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Baki kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran2015/2016.Kata kunci :  contextual teaching learning (CTL), kreativitas, menggambar motifbatik flora