Latar belakang : Perawatan kesehatan organ reproduksi sangat penting untuk menghindari terjadinya keputihan. Studi pendahuluan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa 8 dari 10 siswi memiliki pengetahuan yang kurang mengenai perawatan organ genitalia eksterna.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode peer teaching terhadap pengetahuan perawatan organ genitalia eksterna.Metode : Quasy experimental dengan model rancangan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji Mann-Whitney untuk kelompok  tidak berpasangan dan uji Wilcoxon untuk kelompok berpasangan dengan tingkat kesalahan 5%.Hasil : Hasil uji Mann-Whitney data posttest kelompok kontrol dan eksperimen didapatkan p= 0,047 (<0.05), hasil uji Wilcoxon data pretest dan posttest kelompok eksperimen didapatkan p= 0,000 (<0.05), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan signifikan setelah diberikan metode peer teaching.Simpulan : Metode peer teaching berpengaruh dalam meningkatkan pengetahuan perawatan organ genitalia eksterna.Kata kunci :  peer teaching, pengetahuan, organ genitalia eksterna.