Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling kelompok naratif untuk meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah delapan peserta didik kelas VII E SMP Negeri 27 Surakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik inferensial non parametrik dengan uji Wilcoxon dan analisis klinis. Hasil uji hipotesis antara skor pretest dan posttest dengan uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,012 < nilai alpha 0,05, maka H o ditolak dan H a diterima. Artinya bahwa ada perbedaan motivasi belajar pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Surakarta sebelum dan sesudah pemberian konseling kelompok naratif. Hasil analisis klinis yang dilakukan berdasarkan wawancara dengan guru BK dan wali kelas setelah pemberian perlakuan adalah subjek penelitian mengalami peningkatan motivasi belajar setelah pemberian konseling kelompok naratif. Simpulan hasil penelitian ini adalah konseling kelompok naratif efektif untuk meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Surakarta. Dengan adanya penelitian ini, dapat disampaikan saran kepada kepala sekolah, guru BK dan peneliti selanjutnya. Kepada kepala sekolah diharapkan dapat memfasilitasi dan mendukung kinerja guru BK dalam menangani peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah. Kepada guru BK diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan konseling kelompok naratif serta lebih aktif untuk mengidentifikasi masalah peserta didik, terutama masalah motivasi belajar. Kepada peneliti selanjutnya diharapkan dapat memperbaiki dan mengembangkan proses pelaksanaan konseling kelompok naratif serta dapat melakukan penelitian konseling kelompok naratif untuk subjek yang lebih besar