Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kelayakan modulkearsipan berbasis kurikulum 2013 oleh pengguna di SMK Negeri 6 Surakarta;(2) Kendala guru dan siswa dalam pemanfaatan bahan ajar kearsipan berbasiskurikulum 2013 yang dilaksanakan di SMK Negeri 6 Surakarta; (3) Solusi untukmengatasi kendala guru dan siswa dalam pemanfaatan bahan ajar kearsipanberbasis kurikulum 2013 yang dilaksanakan di SMK Negeri 6 Surakarta.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif denganpendekatan penelitian deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah GuruKearsipan, Guru Produktif Administrasi Perkantoran, Siswa kelas X AdministrasiPerkantoran. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara,observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknikanalisis interaktif dengan aktifitas yang meliputi reduksi data, penyajian data,serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pengujian keabsahan data dilakukanmelalui triangulasi metode dan sumber.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Kelayakan modulkearsipan berbasis kurikulum 2013 oleh pengguna di SMK Negeri 6 Surakartamencakup: (a)Menurut pendapat informan modul kearsipan X semester 2 untukSMK berbasis kurikulum 2013 sudah sesuai dengan seluruh indikator kelayakanisi bahan ajar. (b)Menurut pendapat informan modul kearsipan X semester 2untuk SMK berbasis kurikulum 2013 sudah sesuai dengan seluruh indikatorkelayakan kebahasaan. (c)Menurut pendapat informan modul kearsipan Xsemester 2 untuk SMK berbasis kurikulum 2013 belum memenuhi dua indikatorkelayakan penyajian, namun sudah memenuhi tiga indikator kelayakan penyajian.(d)Menurut pendapat informan modul kearsipan X semester 2 untuk SMKberbasis kurikulum 2013 belum memenuhi satu indikator kelayakan kegrafikan,namun sudah memenuhi tiga indikator kelayakan kegrafikan. (2)Kendala yangdihadapi yaitu: (a)Kurangnya latihan praktik yang disajikan dalam modul, (b)Pengetikan dalam bahan ajar tidak tersusun rapi, (c)Kurangnya contoh dari materikearsipan elektronik, (d)Kejelasan tujuan dalam pembelajaran tidak disajikan,(e)Pemanfaatan siswa terhadap bahan ajar. (3)Solusi yang dilakukan yaitu:(a)Menambah soal latihan untuk praktik, (b)Pengetikan kembali materi bahan ajaryang belum rapi, (c)Menambah materi dan contoh kearsipan leketronik,(d)Menyajikan tujuan pembelajaran dalam bahan ajar, (e)Pemanfaatan bahan ajarmelalui fasilitas perpustakaan.Kata kunci : analisis kelayakan, modul, kearsipan, kurikulum 2013
