Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep kekhasan bangsa Indonesia menggunakan media flash cards pada siswa kelas III SD Negeri Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles&Huberman) yang terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep kekhasan bangsa Indonesia sebelum tindakan adalah 56,13. Pada siklus I nilai rata-rata menjadi 70,85 dan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 73,27. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas KKM lebih dari atau sama dengan 70 sebanyak 14 siswa (35,90%). Pada siklus I meningkat menjadi 28 siswa (71,79%) dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 34 siswa (87,18%). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flash cards dapat meningkatkan pemahaman konsep kekhasan bangsa Indonesia pada siswa kelas III SD Negeri Setono No. 95 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: pemahaman konsep kekhasan bangsa Indonesia, media flash cards