Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (MPA) siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. (2) ada tidaknya pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (MPA) siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. (3) ada tidaknya pengaruh kesiapan belajar siswa dan keterampilan mengajar guru secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (MPA) siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016 sebanyak 108 siswa. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling sejumlah 85 siswa yang dipilih dengan cara undian. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Data tersebut dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier ganda dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, linieritas, dan multikolinieritas.
Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada pengaruh yang signifikan kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (MPA) siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan nilai rhitung > rtabel yaitu 0,589 > 0,213 pada taraf signifikansi 5%. (2) ada pengaruh yang signifikan keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (MPA) siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan nilai rhitung > rtabel yaitu 0,539 > 0,213 pada taraf signifikansi 5%. (3) ada pengaruh yang signifikan kesiapan belajar siswa dan keterampilan mengajar guru secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (MPA) siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 27,785 > 3,11 pada taraf signifikansi 5%. Temuan lain dalam penelitian ini adalah persamaan regresi linier ganda Y = 2,007 + 0,821 X1 + 0,312 X2. Sedangkan besarnya sumbangan kesiapan belajar siswa dan keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar sebesar 40,4%.
Kata Kunci: Kesiapan belajar, keterampilan mengajar, hasil belajar.