Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kondisi interaksi sosialsiswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura, (2) tingkat kecerdasan emosional siswakelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura, (3) kontribusi kecerdasan emosional terhadapinteraksi sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura. Metode yang digunakanadalah deskriptif korelasional. Populasinya adalah 266 siswa kelas VIII SMPNegeri 2 Kartasura tahun pelajaran 2015/2016. Sampelnya adalah 159 siswa yangdiambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumenpengumpulan data menggunakan angket interaksi sosial dan angket kecerdasanemosional. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dananalisis statistik menggunakan SPSS for Windows 20. Hasil Penelitianmenunjukkan bahwa: (1) interaksi sosial siswa kelas VIII tergolong sedang, yaitu57,9 %, (2) tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VIII tergolong sedang, yaitu62,9 %, (3) Kecerdasan emosional berkontribusi terhadap interaksi sosial siswakelas VIII sebesar 49,1 %. Berdasarkan hasil tersebut, dapat ditarik kesimpulanbahwa adanya kecerdasan emosional memiliki peranan penting dan berkontribusiterhadap interaksi sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura. Hal iniberguna bagi siswa untuk mengoptimalkan kemampuannya dalam menghadapilika-liku kehidupan untuk mencapai kehidupan yang lebih baik.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Interaksi Sosial