ABSTRAKTujuan penelitian tindakan kelas kolaboratif ini adalah (1)mendeskripsikan langkah-langkah penerapan tipe TAI dengan multimedia, (2)mendeskripsikan peningkatan pembelajaran sifat bangun ruang denganmenerapkan tipe TAI dengan multimedia, (3) mendeskripsikan kendala dan solusipenerapan tipe TAI dengan multimedia dalam peningkatan pembelajaran sifatbangun ruang siswa kelas V SDN 2 Krandegan tahun ajaran 2015/2016.Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga siklus.Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknikpengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan tes. Validitas datamenggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.  Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penerapan tipe TAI denganmultimedia sudah dilaksanakan dengan langkah-langkah: placement test denganmultimedia, team teaching group, student creative dengan multimedia, teamstudy, team score and recognitation, fact tes, dan whole unit class, (2) Penerapantipe TAI dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran sifat bangun ruangsiswa kelas V SDN 2 Krandegan tahun 2015/2016 yang dibuktikan denganpeningkatkan hasil belajar, yaitu pada siklus I sebesar 83, 92%, siklus II sebesar89,28% dan siklus III mencapai 96,42%.(3) Kendala yang dihadapi antara lain: (a)siswa kurang memperhatikan kegiatan pembelajaran, (b) siswa kurang memahamitugas masing-masing dalam kelompok, (c) ada siswa yang pasif. Solusinya yaitu:(a) guru senantiasa mengkondisikan siswa, (b) guru perlu menjelaskan denganlebih jelas, (c) guru memantau peran masing-masing siswa saat kegiatan diskusi.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe TAIdengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran sifat bangun ruang padasiswa kelas V SDN 2 Krandegan tahun ajaran 2015/2016.Kata kunci: TAI, multimedia, peningkatan pembelajaran, sifat bangun ruang