ABSTRAKPrestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah, sehinggaguru harus memperbaiki dan mengembangkan pembelajaran dengan caramenganalisis pengaruh metode pembelajaran terhadap hasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran problemsolving dengan metode inkuiri terbimbing dan gasing, kemampuan verbal,kemampuan logika matematika siswa dan interaksinya terhadap prestasi belajarsiswa pada materi gerak.Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi terdiri dariseluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2014/2015, sejumlahdelapan kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik clusterrandom sampling terdiri dari dua kelas. Kelas VII-C menggunakan pembelajaranproblem solving dengan metode inkuiri terbimbing dan kelas VII-H menggunakanpembelajaran problem solving dengan metode gasing. Teknik pengumpulan datauntuk prestasi belajar, kemampuan verbal dan kemampuan logika matematikamenggunakan tes. Data dianalisis dengan anava 2x2x2 dan diuji lanjut dengan ujiScheffe’.Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) ada pengaruhpembelajaran problem solving menggunakan metode inkuiri terbimbing dan gasingterhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa; 2) tidak ada pengaruhkemampuan verbal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif maupunpsikomotorik siswa; 3) ada pengaruh kemampuan logika matematika tinggi danrendah terhadap prestasi belajar kognitif siswa; 4) ada pengaruh interaksi antarapembelajaran problem solving menggunakan metode inkuiri terbimbing dan gasingdengan kemampuan verbal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitifsiswa; 5) ada pengaruh interaksi antara pembelajaran inkuiri terbimbing dan gasingdengan kemampuan logika matematika tinggi dan rendah terhadap prestasi belajarkognitif siswa; 6) ada pengaruh interaksi antara kemampuan verbal tinggi danrendah dengan kemampuan logika matematika tinggi dan rendah terhadap prestasibelajar siswa; 7) tidak ada pengaruh interaksi antara pembelajaran problem solvingmenggunakan metode inkuiri terbimbing dan gasing, kemampuan verbal tinggi danrendah, kemampuan logika matematika tinggi dan rendah terhadap prestasi belajarkognitif dan psikomotorik siswa.Kata kunci : prestasi belajar, materi gerak, kuasi eksperimen.