ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada atau tidak adanyaperbedaan pengaruh antara penggunaan model discovery learning menggunakanmedia Lectora Inspire dan media kartu terhadap kemampuan kognitif Fisika siswapada materi Fluida Statis. 2) ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antaramotivasi belajar siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitifFisika siswa pada materi Fluida Statis. 3) ada atau tidak adanya interaksi antarapengaruh penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa terhadapkemampuan kognitif siswa pada materi Fluida Statis.Penelitian ini menggunakan  metode eksperimen dengan desain faktorial2x3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA di SMANegeri 5 Surakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster randomsampling dan sampel yang terpilih adalah kelas X MIA 4 dan X MIA 5.Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data motivasi belajarsiswa dan teknik tes untuk data kemampuan kognitif Fisika siswa. Analisis datamenggunakan uji anava dua jalan dengan frekuensi sel tak sama, kemudiandilanjutkan dengan uji komparasi ganda menggunakan metode Scheffe’ dengantaraf signifikasi 0,05.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) ada perbedaan pengaruh yangsignifikan antara penggunaan model discovery learning menggunakan mediaLectora Inspire dan media kartu terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa(Fa=5,676 > F0,05;1;56= 4,016). Siswa yang dibelajarkan melalui model discoverylearning menggunakan media Lectora Inspire memiliki kemampuan kognitif lebihbaik daripada siswa yang dibelajarkan melalui model discovery learningmenggunakan media kartu; 2) ada perbedaan pengaruh yang signifikan antaramotivasi belajar siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitifFisika siswa (Fb=4,304>F=3,166). Motivasi belajar kategori tinggimemberikan pengaruh hasil kemampuan kognitif Fisika yang lebih baik daripadamotivasi belajar kategori rendah; dan 3) tidak ada interaksi antara pengaruhpenggunaan model discovery learning menggunakan media pembelajaran  danmotivasi belajar siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa(Fab=1,9930,05;2;540,05;2;56=3,166).Kata Kunci : discovery learning, Lectora inspire, media kartu, kemampuankognitif Fisika