ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkahpenerapan model Think Talk Write dengan multimedia dalam peningkatan hasilbelajar IPS tentang perkembangan teknologi pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoantahun ajaran 2015/2016, (2) untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentangperkembangan teknologi pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan tahun ajaran2015/2016 melalui penerapan model Think Talk Write dengan multimedia, (3)untuk mendiskripsikan kendala dan solusi penerapan model Think Talk Writedengan multimedia dalam peningkatan hasil belajar IPS tentang perkembanganteknologi pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif,yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVSDN 1 Pejagoan Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 33 siswa. Setiap siklusterdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknikpengumpulan data berupa teknik tes dan teknik non tes (observasi, wawancara,dan dokumentasi). Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasisumber.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah penerapanmodel Think Talk Write dengan multimedia, yaitu: (a) pembagian LKS, (b) think,(c) pembagian kelompok, (d) talk, (e) write, (f) pembahasan, (g) konfirmasi. (2)Penerapan model Think Talk Write dengan multimedia dapat meningkatkan hasilbelajar IPS tentang perkembangan teknologi. Hal ini dibuktikan dengan perolehanpersentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 54,39%, denganpersentase proses pembelajaran guru 76,88% dan siswa 76,25%. Pada siklus IImeningkat menjadi 76,56%, dengan persentase pembelajaran guru 83,44% dansiswa 79,38%. Pada siklus III meningkat menjadi  88,75%, dengan persentasepembelajaran guru 89,07% dan siswa 86%. (3) Kendala dalam penelitian ini yaitu:(a) guru terlalu berperan dan siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, (b)aktivitas diskusi sangat sedikit, (c) ketika bekerja kelompok terdapat siswa yangpasif, (d)penggunaan media berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran, (e)siswa kurang percaya diri, (f) siswa kurang kritis dan rasa ingin tahu siswakurang.Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model Think Talk Write denganmultimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang perkembangan teknologipada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan tahun ajaran 2015/2016.Kata kunci: model Think Talk Write, multimedia, hasil belajar IPS