ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan model Think Talk Write dengan multimedia dalam peningkatan hasil
belajar IPS tentang perkembangan teknologi pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan
tahun ajaran 2015/2016, (2) untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang
perkembangan teknologi pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan tahun ajaran
2015/2016 melalui penerapan model Think Talk Write dengan multimedia, (3)
untuk mendiskripsikan kendala dan solusi penerapan model Think Talk Write
dengan multimedia dalam peningkatan hasil belajar IPS tentang perkembangan
teknologi pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif,
yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV
SDN 1 Pejagoan Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 33 siswa. Setiap siklus
terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data berupa teknik tes dan teknik non tes (observasi, wawancara,
dan dokumentasi). Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi
sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah penerapan
model Think Talk Write dengan multimedia, yaitu: (a) pembagian LKS, (b) think,
(c) pembagian kelompok, (d) talk, (e) write, (f) pembahasan, (g) konfirmasi. (2)
Penerapan model Think Talk Write dengan multimedia dapat meningkatkan hasil
belajar IPS tentang perkembangan teknologi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan
persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 54,39%, dengan
persentase proses pembelajaran guru 76,88% dan siswa 76,25%. Pada siklus II
meningkat menjadi 76,56%, dengan persentase pembelajaran guru 83,44% dan
siswa 79,38%. Pada siklus III meningkat menjadi  88,75%, dengan persentase
pembelajaran guru 89,07% dan siswa 86%. (3) Kendala dalam penelitian ini yaitu:
(a) guru terlalu berperan dan siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, (b)
aktivitas diskusi sangat sedikit, (c) ketika bekerja kelompok terdapat siswa yang
pasif, (d)penggunaan media berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran, (e)
siswa kurang percaya diri, (f) siswa kurang kritis dan rasa ingin tahu siswa
kurang.
Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model Think Talk Write dengan
multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang perkembangan teknologi
pada siswa kelas IV SDN 1 Pejagoan tahun ajaran 2015/2016.

Kata kunci: model Think Talk Write, multimedia, hasil belajar IPS