ABSTRAK

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui, 1) Bagaimana sejarah dan
bentuk-bentuk penyelenggaraan tu’u yang berkembang di masyarakat Batutua 2)
Bagaimana tahapan penyelenggaraan tu’u pendidikan pada masyarakat Batutua 3)
Bagaimana peran dan fungsi tradisi tu’u pendidikan dalam konteks masyarakat
Batutua.
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus
intrinsik. Informan berasal dari masyarakat Batutua yang telah menyelenggarakan
dan mengikuti tu’u pendidikan. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik
purposive sampling, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
dengan wawancara tidak terstruktur, observasi dan dokumentasi. Uji validitas yang
digunakan adalah triangulasi sumber dan data. Teknik analisis data menggunakan
tahapan pemilahan, interpretasi dan abstraksi.
Hasil penelitian yang di peroleh yaitu: 1) Sejarah tu’u dimulai dari kebutuhan
pendanaan untuk memenuhi kebutuhan belis perkawinan. Tu’u terbagi kedalam tu’u
pernikahan, tu’u mencari pekerjaan, tu’u membangun rumah dan tu’u pendidikan.
2) Tahapan dalam penyelenggaraan tu’u dimulai dari mendengarkan manaleo,
menyebar undangan, menata rumah, menunggu tamu dan mbale ndunak. 3) Secara
struktural fungsional tu’u ini menjalankan fungsi-fungsi sosial sebagai pengikat
hubungan, pembagian kekuasaan, pemenuhan ekonomi, mempertahankan identitas
kebudayaan serta melestarikan kebudayaan yang terintegritas dengan kemajuan
jaman.

Kata kunci : Tu’u pendidikan, pembiayaan, identitas