Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) kelayakan produkpengembangan media pembelajaran berbasis android Think Accounting (TAccount) yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran Pengantar Akuntansi dan(2) keefektifan pengembangan media pembelajaran berbasis android ThinkAccounting (T Account) dalam meningkatkan prestasi belajar Pengantar Akuntansisiswa SMK Negeri 1 Banyudono.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research andDevelopment yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yang meliputitahapan: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; dan (5)Evaluation. Validasi desain dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi.Subjek uji coba adalah kelas X Akuntansi 2 sebagai kelas tindakan danmelibatkan kelas X Akuntansi 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulandata yang digunakan terdiri dari: (1) catatan observasi dan (2) catatan wawancarasebagai data awal serta; (3) tes prestasi belajar siswa dengan melalukan validitasisi dan try out; (4) angket validasi ahli; (5) angket analisis kebutuhan siswa; dan(6) angket respon siswa terhadap penggunaan media yang diuji dengan validitasisi sebagai instrumen penghimpun data utama dalam penelitian. Teknik analisisdata yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dananalisis statistik deskriptif untuk mendeskripsikan data validasi ahli dan prestasibelajar siswa serta analisis inferensial melalui t-test related dan t-test independent.Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Pertama, media pembelajaran berbasisandroid Think Accounting (T Account) yang dikembangkan layak digunakanmenurut hasil validasi ahli dengan rincian hasil validasi ahli media memperolehpersentase rata-rata 83,89%(Baik), hasil validasi ahli materi memperolehpersentase rata-rata 88%(Sangat Baik), dan hasil validasi ahli praktisi94,67%(Sangat Baik). Kedua, pengembangan media pembelajaran berbasisandroid Think Accounting (T Account) efektif untuk meningkatkan prestasibelajar siswa. Rata-rata prestasi belajar siswa kelas tindakan setelah penggunaanmedia pembelajaran meningkat sekitar 46 poin (dari 45,68 menjadi 91,61)didukung dengan hasil t-test related dengan signifikansi p<0,05 atau 0,000<0,05dan t-test independent dengan signifikansi p<0,05 atau 0,000<0,05.Kata kunci: media pembelajaran berbasis android, media pembelajaran, android,prestasi belajar, ADDIE.