ABSTRAK

Tujuan penelitian yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran
Monopoli Fisika untuk siswa SMA dengan pokok bahasan Fluida Dinamis yang
memenuhi kriteria baik sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian menggunakan metode research and development (R&D)
dengan model penelitian Define, Design, Develop, Disseminate (4D) yang
disesuaikan menjadi Define, Design, Develop (3D) karena tidak melalui tahap
disseminate (penyebarluasan). Data diperoleh melalui wawancara, dan angket
yang berasal dari ahli materi, ahli media, guru Fisika (reviewer), dan siswa
sebagai responden. Data tersebut dideskripsikan dengan teknik persentase.
Hasil akhir produk penelitian pengembangan media pembelajaran
monopoli fisika materi fluida dinamis pada aspek desain pembelajaran memiliki
kriteria sangat baik (88,22%), aspek tampilan papan monopoli fisika sangat baik
(82,22%), aspek tampilan kartu monopoli fisika sangat baik (81,94%), dan aspek
aturan permainan monopli fisika sangat baik (86%). Oleh karena itu, secara
keseluruhan menunjukkan bahwa media Monopoli Fisika berkriteria sangat baik
(84,28%) dan layak digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci : media pembelajaran, monopoli fisika, fluida dinamis