ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas argumentasi lisan;(2) kuantitas argumentasi lisan; (3) kualitas argumentasi tertulis; (4) kuantitasargumentasi tertulis melalui penerapan discovery learning disertaibrainstorming pada siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Banyudono padaTahun Pelajaran 2014/2015.  Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian tindakan Kelas (PTK) yangdilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswakelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2014/2015berjumlah 23 siswa. Data diperoleh melalui metode observasi, tes, wawancara,dan dokumentasi. Validasi data menggunakan metode triangulasi. Datadianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif yang terdiri dari tigakomponen yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas dan kuantitasargumentasi lisan serta argumentasi tertulis siswa. Argumentasi lisan Level 1pada Pra-Siklus/Siklus I/Siklus II secara rinci: 83,33%/84,50%/85,78%.Argumentasi Argumentasi lisan Level 2 pada Pra-Siklus/Siklus I/Siklus II secararinci: 16,67%/15,50%/10,55%. Argumentasi lisan Level 3 pada PraSiklus/SiklusI/SiklusIIsecararinci:0%/0%/3,67%.ArgumentasitertulisLevel1pada Pra-Siklus/Siklus I/Siklus II secara rinci: 60,87%/16,30%/0%.Argumentasi tertulis Level 2 pada Pra-Siklus/Siklus I/Siklus II secara rinci:35,87%/78,26%/61,96%. Argumentasi tertulis Level 3 pada Pra-Siklus/SiklusI/Siklus II secara rinci: 0%/5,43%/ 38,04%.   Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) terjadi peningkatankualitas argumentasi lisan yaitu mencapai level 3 di Siklus II; (2) terjadipeningkatan kuantitas argumentasi lisan Level 3 yaitu sebesar 3,67%; (3) terjadipeningkatan kualitas argumentasi tertulis yaitu mencapai level 3 di Siklus II; (4)terjadi peningkatan kuantitas argumentasi tertulis Level 3 yaitu sebesar 38,04%melalui penerapan discovery learning disertai brainstorming pada siswa kelasXI MIA 2 SMA Negeri 1 Banyudono pada Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata kunci : argumentasi lisan, argumentasi tertulis, discovery learning,brainstorming