ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemandirian dan
keefektifan dalam pembelajaran, dengan mengembangkan modul pembelajaran
pada mata kuliah praktik las dan tempa lanjut di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development.
Penelitian dilaksanakan dengan beberapa tahap, dimulai dari potensi dan masalah,
pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, produk awal,
revisi produk dan produk akhir. Subjek penelitian adalah ahli pengkajian produk
yaitu dosen media pembelajaran, dosen praktik las dan tempa lanjut, dan
mahasiswa. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif. Teknik pengumpulan
data menggunakan instrumen berupa lembar wawancara dan angket. Analisis data
menggunakan analisis angket dan analisis kelayakan modul mengelas tingkat
lanjut.
Berdasarkan  hasil penelitian, kelayakan modul  mengelas tingkat lanjut
pada tahap I dari ahli materi diperoleh 81,61% dan dari ahli media diperoleh
77,78%, dengan kriteria sangat baik. Penilaian pada tahap II dari ahli materi
diperoleh 87,5% dan dari ahli media diperoleh 88,194% dengan kriteria
sangat baik. Angket respon mahasiswa diperoleh skor persentase rata-rata
83,27% dengan kriteria sangat baik. Jadi, modul mengelas tingkat lanjut pada
materi pembuatan ayunan edukatif layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kata kunci: Pengembangan modul, las lanjut, ayunan edukatif