Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan permainan edukaif untuk
meningkatkan kepecayaan diri peserta didik kelas V SDN 1 Rembang, Kediri tahun
pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen Quasi Eksperimental Design
dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket. Analisis data menggunakan Mann Whitney dengan bantuan
SPSS 19.
Hasil analisis pertama menunjukkan kelompok eksperimen dan kontrol
memiliki nilai awal yang sama. Dibuktikan dari hasil uji Mann Whitney diperoleh
nilai probabilitas sebesar 0.849 > 0.05. Hasil analisis kedua menunjukkan bahwa
permainan edukatif efektif meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Hal ini
dapat dibuktikan dari hasil uji Mann Whitney diperoleh nilai probabilitas 0.037 <
0.05. Kelompok kontrol dan kelompok eksperimen mengalami peningkatan, namun
peningkatan yang terjadi pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok
kontrol.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan edukatif efektif untuk
meningkatkan kepercayaan diri peserta didik kelas V SDN 1 Rembang, Kediri
tahun pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : Permainan Edukatif, Kepercayaan Diri.