Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Listrik Dinamis
Penulis Utama
:
Agus Wahyu Widayanto
NIM / NIP
:
K2309003
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1)perbedaan pengaruh antara penggunaan media pembelajaran Prezi dan PowerPoint terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada pokok materi Listrik Dinamis SMA kelas X; (2) perbedaan pengaruh antara minat belajar siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada pokok materi Listrik Dinamis SMA kelas X;(3)interaksi antara pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika pada pokok materi Listrik Dinamis SMA kelas X. Metode penelitianyangdigunakanadalahmetodeeksperimen kuasi. Populasi dalampenelitianadalahseluruhsiswakelasX SMA Negeri 1 Ngemplak yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian menggunakan 2 kelas, yaitu sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengambilansampeldilakukandenganteknik cluster random sampling. Teknikpengumpulan datamenggunakanteknik dokumentasi, tes dan angket.Teknik dokumentasi digunakanuntuk mendapatkandatakemampuan awal Fisika siswa. Teknik tes digunakan untuk mendapat data kemampuan kognitif Fisika siswa. Teknik angket digunakan untuk mendapat data minat belajar siswa. Analisisdata diawali dengan uji pendahuluan berupa uji-t 2 ekor, uji normalitas metode Liliefor dan uji homogenitas metode Barlett. Uji hipotesis menggunakananalisisvariansi dua jalan dengan frekuensi sel tak sama. Kesimpulanpenelitianbahwa:(1) Tidak ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan media Prezi dan PowerPoint terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa SMA kelas X pada pokok materi Listrik Dinamis, dengan nilai Fhitung = 0,429< F0,05;1,64= 3,99; Penggunaan media Prezi memberikan hasil rerata yang lebih tinggi daripada media PowerPoint, namun tidak signifikan sehingga belum menunjukkan perbedaan secara statistik. (2) Tidak ada perbedaan yang signifikan antara pengaruh minat belajar siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa SMA kelas X pada materi pokok Listrik Dinamis, dengan nilai Fhitung = 0,0789< F0,05;1,64= 3,99. Rerata kognitif siswa dengan minat belajar tinggi lebih tinggi dari minat belajar rendah, namun perbedaan tidak signifikan. (3) Tidak ada ada interaksi antara pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi pokok Listrik Dinamis, dengan Fhitung = 0,341< F0,05;1,64= 3,99. Antara penggunaan media dan minat belajar siswa mempunyai pengaruh sendiri-sendiri terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada pokok materi Listrik Dinamis SMA kelas X. Kata kunci :Eksperimen Kuasi, Media Pembelajaran, Minat Belajar, Listrik Dinamis
×
Penulis Utama
:
Agus Wahyu Widayanto
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2309003
Tahun
:
2016
Judul
:
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Listrik Dinamis
