Hubungan Antara Tingkat Pendidikan, Tingkat Pendapatan dan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Bahasa pada Anak Usia 3-4 Tahun di Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali
Penulis Utama
:
Muryanti
NIM / NIP
:
S021308055
×Latar Belakang : Anak usia dini merupakan sosok yang sangat istimewa karena terjadi proses perkembangan dengan pesat salah satunya dalam kemampuan bahasa. Gangguan bicara dan bahasa merupakan salah satu masalah yang sering terdapat pada anak-anak. Tiga tahun pertama kehidupan merupakan periode kritis kehidupan anak. Plastisitas otak maksimal pada beberapa tahun pertama kehidupan dan berlanjut dengan kecepatan yang lebih lambat. Pengalaman sensorik, stimulasi dan pajanan bahasa selama periode ini dapat menentukan sinaptogenesis, mielinisasi, dan hubungan sinaptik. NCHS (National Center for Health Statistik) melaporkan bahwa gangguan bicara pada anak di bawah 5 tahun tejadi sebanyak 0.9%, dan pada anak usia 5-14 tahun sebanyak 1,94%. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 2) Hubungan tingkat pendapatan orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 3) Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. 4) Hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. Subyek dan metode : Jenis penelitian ini adalah observasional correlation dengan rancangan cross sectional. Lokasi penelitian di Taman Kanak-Kanak (TK) Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali dengan sampel anak usia 3-4 tahun sebanyak 60 orang. Analisis data dengan regresi logistik ganda. Hasil : Pengujian hipotesis penelitian dengan analisis regresi logistik ganda menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendidikan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 25.74; CI=95%; 1.80 hingga 367.62; p = 0.017).(2) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara tingkat pendapatan dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 32.98; CI=95%; 2.93 hingga 370.52; p = 0.005). (3) Terdapat hubungan positif yang secara statistik signifikan antara pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak (OR= 20.19; CI=95%; 1.83 hingga 222.82; p = 0.014). (4) Hasil analisis data mengenai hubungan tingkat pendidikan, tingkat pendapatan, dan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa pada anak secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan dengan nilai p<0.050 Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pendidikan ibu, pendapatan orangtua, dan pola asuh dengan perkembangan bahasa pada anak. Kata Kunci: pendidikan, pendapatan, pola asuh dan perkembangan bahasa anak
×
Penulis Utama
:
Muryanti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S021308055
Tahun
:
2016
Judul
:
Hubungan Antara Tingkat Pendidikan, Tingkat Pendapatan dan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Bahasa pada Anak Usia 3-4 Tahun di Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2016
Program Studi
:
S-2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. Pascasarjana Progdi. Ilmu Kesehatan Masyarakat-S.021308055-2016
