Pendidikan merupakan suatu aspek penting bagi semua negara, termasukdi Indonesia. Berbagai kebijakan pada penyelenggaraan pendidikan pundikeluarkan, baik terkait aturan penyelenggaraan kegiatan belajar mengajarmaupun satuan sistem pendidikan, termasuk terkait dengan penetapan kurikulum.Seiring dengan perkembangan penyempurnaan sistem kurikulum, PemerintahIndonesia menerapkan Kurikulum 2013 yang diterapkan secara bertahap padasemua jenjang pendidikan, hal ini tentunya membutuhkan kemampuan setiapsekolah sebagai pelaksana teknik pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum 2013di SMA Negeri 1 Surakarta dilihat dari tahap organisasi, interpretasi, dan aplikasiserta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhinya.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif denganteknik pengumpulan data berupa wawancara dan studi dokumentasi, disertaidengan dukungan data kuesioner. Teknik penentuan informan secara purposivesampling. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber, sedangkan analisisdata menggunakan analisis data interaktif.Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum 2013pada SMA Negeri 1 Surakarta sudah mampu dilaksanakan dengan baik dari tahaporganisasi, interpretasi, hingga aplikasi dengan didukung oleh faktor-faktor antaralain komunikasi, sumberdaya (manusia, anggaran, peralatan), disposisi, sertastruktur birokrasi. Namun terdapat beberapa kendala yang ditemui, diantaranyarumitnya administrasi penilaian sikap siswa, sulitnya mengubah mindset guru,sertaacuan regulasi yang sering berubah.Kata Kunci : Implementasi Kurikulum 2013, tahap organisasi, interpretasi, danaplikasi.