ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan (1) proses pembelajaranmenulis teks ulasan drama/film. (2) kualitas keterampilan menulis teks ulasandrama/film siswa. Penelitian  ini  berbentuk  penelitian  tindakan  kelas  (Classroom  ActionResearch). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiriatas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sampel dalampenelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 7 Surakarta dengan jumlah31 siswa.Data proses pembelajaran menulis teks ulasan drama/film siswa didapatmelalui teknik pengamatan terlibat (partisipant observation). Observasi dilakukandengan mengamati aktivitas guru dan siswa; serta menggunakan wawancaradengan guru. Sementara itu, untuk mendapatkan data kualitas keterampilanmenulis teks ulasan drama/film digunakan tabel tes menulis teks ulasandrama/film. Selanjutnya, data-data (dokumen) tersebut dianalisis. Peningkatan proses pembelajaran dapat terlihat dari ketertarikan siswa,perhatian siswa dalam pembelajarn, perasaan senang siswa dan keterlibatan siswadalam pembelajaran. Kualitas hasil pembelajaran siswa ditandai denganketerampilan siswa dalam menyusun isi, mengorganisasikan isi, menyusunkalimat, memilh kata (diksi), dan menerapkan  kaidah penulisan menulis teksulasan drama/film yang baik dan benar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran menulisteks ulasan drama/film meningkat. (2) Kualitas keterampilan menulis teks ulasandrama/film meningkat setelah menggunakan media audio visual. Hal tersebutdibuktikan dengan nilai rata-rata pada siklus I adalah persentase jumlah siswayang mencapai nilai ketuntasan belajar pada siklus I sejumlah 58,6% (17 siswa);dan persentase jumlah siswa yang mencapai nilai ketuntasan pada siklus IIsejumlah 93,3% (28 siswa). memenuhi standar minimal.  Berdasarkan data di atas dapat dihasilkan peningkatan prosespembelajaran dan keterampilan menulis teks ulasan drama/film, menandakanbahwa penerapan mind mapping dan media audio visual dapat mengontrol kondisikelas dengan baik dan sangat efektif untuk pembelajaran menulis teks ulasandrama/film di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 7 Surakarta.Kata Kunci:  keterampilan menulis teks ulasan drama/film, mind mapping, mediaaudio visual.