Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis dan hasil belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IPS 1
SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran 2015/2016 melalui pemanfaatan film
dokumenter dalam pembelajaran inkuiri.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1
SMA Negeri Gondangrejo sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data secara
kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam
penelitian dapat disimpulkan bahwa: ada peningkatan kemampuan berpikir kritis
dan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Gondangrejo melalui
pemanfaatan film dokumenter dalam pembelajaran inkuiri. Peningkatan
kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat dari hasil analisis data pada pra
tindakan diperoleh 5,88%, pada siklus I 47,06% dan meningkat pada siklus II
menjadi 85,29%. Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan dari nilai rata-rata
kelas 65,68 pada pratindakan, menjadi 75,09 pada siklus I dan meningkat menjadi
80,09 pada siklus II dengan prosentase ketuntasan siswa sebesar 38,24% pada pra
tindakan, menjadi 55,88% pada siklus I dan 82,35% pada siklus II. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan film dokumenter
dalam pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan
hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Gondangrejo. Tahun
Pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : Film Dokumenter, Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Berpikir
Kritis, Hasil Belajar