ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa yang
meliputi tiga aspek: 1) mengajukan pertanyaan; 2) mengemukakan pendapat; 3)
berdiskusi melalui model pembelajaran learning cycle 5E di kelas X SMA
Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016.  
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus, menggunakan model spiral Kemmis dan Mc Taggart (1997).
Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi.  Subyek penelitian adalah 37 siswa di kelas X SMA Karanganyar Tahun
Pelajaran 2015/2016.  Data penelitian diperoleh melalui metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi.  Analisis data menggunakan teknik analisis
deskriptif kualitatif.  Validasi data dengan menggunakan teknik triangulasi.   
Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan persentase atau skor
siswa dalam mengajukan pertanyaan, mengemukakan pendapat, dan berdiskusi
pada pra tindakan/ siklus I/ siklus II secara berurutan yaitu: 1) mengajukan
pertanyaan (8%/27%/54%); 2) mengemukakan pendapat (10%/40%/51%); 3)
berdiskusi (2,17 poin/2,79 poin/3,65 poin).   
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan
partisipasi aktif siswa melalui model pembelajaran learning cycle 5E di kelas X
SMA Tahun Pelajaran 2015/2016.
 
Kata kunci: learning cycle 5E, partisipasi mengajukan pertanyaan,
mengemukakan pendapat, berdiskusi