ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  keterampilan
menyimak  melalui  penggunaan  model  pembelajaran  cooperative  script  dengan
media  kartu  cerita  dan  untuk mendeskripsikan  penggunaan model  pembelajaran
cooperative  script  dengan media  kartu  cerita  dalam meningkatkan  keterampilan
menyimak  pada  siswa  kelas V  SDN  Purwotomo  No.97  Surakarta  tahun  ajaran
2015/2016.
Bentuk  penelitian  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas  (PTK)  yang
dilaksanakan  dalam  tiga  siklus.  Tiap  siklus  terdiri  dari  empat  tahapan  yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian  ini adalah
siswa kelas V SDN Purwotomo No. 97 yang berjumlah 21 siswa, yang terdiri dari
10  orang  siswa  laki-laki  dan  11  orang  siswa  perempuan.  Teknik  pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, wawancara,  tes, dan dokumentasi. Teknik
uji validitas data menggunakan  teknik  triangulasi  sumber dan  triangulasi  teknik.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah model  analisis  data  interaktif  yang
terdiri  dari  pengumpulan  data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan
kesimpulan.
Hasil  penelitian  tindakan  kelas  ini  menunjukkan  bahwa  keterampilan
menyimak  dapat  meningkat  melalui  model  pembelajaran  cooperative  script
dengan  media  kartu  cerita  pada  siswa  kelas  V  SDN  Purwotomo  No.  97.
Peningkatan  tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan klasikal
siswa mulai dari pratindakan, siklus  I, siklus  II, dan siklus  III. Pada pratindakan,
ketuntasan  klasikal  mencapai  38,10%  atau  8  siswa,  pada  siklus  I  tingkat
ketuntasan  klasikal  mencapai  61,90%  atau  13  siswa,  pada  siklus  II  tingkat
ketuntasan klasikal mencapai 76,19%  atau 16 dari 21  siswa, dan pada  siklus  III
tingkat  ketuntasan  klasikal  mencapai  90,48%  atau  19  dari  21  siswa.  Siswa
menjadi  lebih aktif dalam menyimak materi,  fokus dalam berdiskusi dan belajar,
kreatif  dalam mengemukakan  ide  dan  pendapat,  siswa  lebih menghargai  teman
dalam berdiskusi, guru menjadi kreatif dalam menggunakan model pembelajaran,
kinerja guru menjadi lebih baik, dan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.
 
 
Kata kunci: cooperative script, kartu cerita, keterampilan menyimak