ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam lantailompat kangkang dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learningpada siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Pejagoan Kebumen tahun pelajaran2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian inidilakukan dalam dua siklus, terdiri dari empat tahap dalam setiap siklusnya yangterdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjekdalam Penelitain Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1Pejagoan Kebumen yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 10 siswa putra dan 22siswa putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guruyang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tesdan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi data. Penelitiantindakan kelas ini prosentase untuk melihat kencenderungan yang terjadi dalamkegiatan pembelajaran.   Hasil analisis menunjukan bahwa melalui model pembelajaran ContextualTeaching And Learning dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai lompatkangkang dari pra siklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Dari hasil analisisyang diperoleh peningkatan hasil belajar senam lantai lompat kangkang padasiklus I yang dinyatakan tuntas mencapai 68,75 % atau sebanyak 22 siswa dari 32siswa. Peningkatan hasil belajar senam lantai lompat kangkang juga terjadi padasiklus II dengan prosentase sebesar 84,38 % atau sebanyak 27 siswa yangtergolong kriteria Tuntas dengan KKM 75 dan 5 siswa lainnya tergolong dalamkategori belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penerapanmodel pembelajaran Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan hasilbelajar senam lantai lompat kangkang pada siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1Pejagoan Kebumen Tahun Ajaran 2016/2017. Kata kunci : Hasil Belajar, Senam Lantai Lompat Kangkang, ModelPembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL).