Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran aktif tipe Every One Is A Teacher Here berbantu media video edukatif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama (SMP) 13 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 pada kompetensi dasar menguraikan pentingnya mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian ini adalah eksperimen design menggunakan desain true experimental design yaitu dengan model posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 13 Surakarta yang berjumlah 225 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling terpilihlah dua kelompok sampel yaitu kelas VII G sebagai kelompok kelas ekperimen dan kelas VII F sebagai kelompok kelas kontrol. Sedangkan validitas instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Kemudian untuk teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar dokumentasi berupa lembar analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan post test yang berupa test esai. Uji prasayarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, Teknik analisis data menggunakan teknik analisis Uji T-Test. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, dimana kemampuan berpikir kritis yang diukur dengan menggunakan tes didapat hasil rata-rata kelas ekperimen sebesar 82, 05 dan kelas kontrol sebesar 77,69. Setelah itu berdasarkan hasil uji T. Test dengan taraf signifikan4si 5% diperoleh nilai nilai sebesar 2,396 sedangkan untuk sebesar 1,999 (interpolasi), sehingga hasil yang diperoleh adalah (2,396) > (1,999). Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran aktif tipe Every One Is A Teacher Here berbantu media video edukatif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada kompetensi dasar menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis antara rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontol. Kata Kunci : Model pembelajaran aktif, Every One Is A Teacher Here, Video edukatif, Kemampuan berpikir kritis