ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat pemahaman guru mengenai KBK. (2) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat kesiapan guru dalam menerapkan KBK. (3) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan profesionalisme guru dalam menjalankan sistim KBK. (4) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan hambatan yang dialami guru dalam menerapkan KBK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah guru di SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2004/2005. Teknik sampling yang digunakan bersifat purposive sampling dengan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, serta menggunakan dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan model analisis interaktif (Interactive of analysis). Validitas data dengan menggunakan teknik triangulasi. Teknik triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Kesimpulan dari hasil penelitian ini menyebutkan bahwa guru dalam menjalankan KBK masih dalam tahap penyesuaian atau adaptasi namun guru telah memiliki kompetensi yang diperlukan dalam menjalankan KBK, guru sudah bersikap profesional dalam menjalankan KBK. Dalam menjalankan KBK guru mengalami beberapa hambatan diantaranya jumlah siswa yang belum sesuai dengan KBK, sarana dan prasarana yang masih dirasa kurang dan sikap dari peserta didik yang masih pasif belum dapat berkomunikasi dan berinteraksi secara maksimal dalam proses pembelajaran.