Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metodepembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatanhasil belajar matematika materi perkalian bagi anak berkesulitan belajar kelas IISD AL FIRDAUS Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodepenelitian eksperimen tipe pre-experimental yang berupa One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa berkesulitan belajar diSD AL FIRDAUS Surakarta tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 24 anak yangtersebar di kelas I sampai VI. Sampel dalam penelitian ini adalah siswaberkesulitan belajar matematika kelas II SD AL FIRDAUS Surakarta yangberjumlah 6 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalahtes objektif berupa soal pilihan ganda dan soal isian singkat. Tes tersebutdigunakan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman anak berkesulitan belajarkelas II mengenai materi perkalian dua bilangan satu angka. Teknik analisis datayang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis non-parametrik yaitu TesRanking Bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Signed Rank Test) dengan menggunakanprogram SPSS 23.Dari hasil perhitungan dengan menggunakan program SPSS 23, diketahuinilai rata-rata posttest sampel penelitian mengalami peningkatan. Hasil analisisdeskriptif diperoleh nilai rata-rata posttest 54,17 lebih besar daripada nilai pretest46,67. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Zhitung = -2,251 denganAsymp. Sig. (2-tailed) = 0,024 pada taraf signifikansi (α) 5%. Dengan demikianhipotesis yang berbunyi “Metode Teams Games Tournament (TGT) berpengaruhterhadap peningkatan hasil belajar matematika materi perkalian bagi anakberkesulitan belajar kelas II SD AL FIRDAUS Surakarta tahun ajaran 2015/2016”dapat diterima kebenarannya.Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode TeamsGames Tournament (TGT) berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajarmatematika materi perkalian bagi anak berkesulitan belajar kelas II SD ALFIRDAUS Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Kata kunci : Metode pembelajaran, Teams Games Tournament (TGT), hasilbelajar matematika, anak berkesulitan belajar
